Am vergangenen Wochenende zeigte die Theatergruppe am Melanchthon-Gymnasium ihre Eigenproduktion mit dem Titel „Spielzeit“. Schon im Foyer werden die Gäste der Theatergruppe mit Tischkicker, Glücksrad und Geschicklichkeitsspielen empfangen. Beim Eintritt in die Aula eröffnen sich dann noch mehr Spielmöglichkeiten wie Badminton, Tischtennis oder der Flügel, der bespielt werden darf. Schon vor der Performance ist das Publikum also bereits Teil des Ganzen und wird auf originelle und wunderbare Weise eingefangen. Generationen spielen miteinander, werden zusammengeführt. Zeigen, lernen und haben große Freude an der persönlichen Begegnung im Spiel. 

Die einzelnen Spielerinnen und Spieler der Theatergruppe setzen dann mit Hilfe einer Loopstation den Rhythmus und den Groove ihrer lebendigen Inszenierung: Das Spiel beginnt mit einer Soundcollage aus typischen Spielgeräuschen; auch an der Technik wird „gespielt“, schnell werden die Einzelgeräusche mit Delayeffekten modifiziert. So richtig ins Spiel kommt die Gruppe dann mit typischen Einstiegsübungen für die Theaterprobe. Der Körper wird aufgewärmt, die Stimme geübt, die Präsenz und Aufmerksamkeit trainiert. Die weitere Darbietung ist äußerst spannend, denn der Verlauf der einzelnen Szenen ist kaum vorhersehbar. Der performative Charakter der Darbietung zeigt sich mehrmals deutlich: Auf der Bühne scheint echt gespielt zu werden, mehrmals spürt der Zuschauer eine Unschärferelation: Spielen die Darstellenden nun echt und müssen ihren Text z.B. bei einer Reise nach Jerusalem improvisieren oder ist das Gezeigte nur gespielt?  Das Spiel bleibt in dieser Beziehung mehrmals offen und ist so umso interessanter. Wer will denn schon das Ergebnis vorher wissen, so wie in den bekannten Stücken der großen Dramatiker? Hier hagelt es Überraschungen und regnet es spontane Einfälle. Das Publikum ist daher nicht nur Teil des Stücks, sondern emotional involviert und hoch konzentriert. Es erhält Einblicke sowohl in die Arbeit des Theaterpädagogen Sven Reinwald als auch in die gruppendynamischen Prozesse bei einer Probe. Das Publikum wird persönlich angesprochen, wird interviewt und gibt selbst Einblicke in das persönliche Verhältnis zum Spielen als solches. Warum spielt man? Ist man ein Gewinnertyp? Ist man ein guter Verlierer?

Die vielen Facetten des Spiels werden im Spiel spielerisch gezeigt. Spielfreude pur! Und doch ist das alles auf eine bedeutsame Weise ernsthaft. Die Ernsthaftigkeit im Spiel führt so zu einer auch intellektuell anregenden Performance. 

Eine Szene gibt persönliche Einblicke durch Geschichten und Erinnerungen. Da ist von Triumphen und Wutausbrüchen die Rede und das Publikum findet sich sicher in vielen dieser Beschreibungen wieder. Ein Höhepunkt ist dann der Wettstreit zwischen der Königin der Spiele (Schach) und „König Fußball“, einem Paar, wie es ungleicher nicht sein könne. Da wird munter argumentiert und kritisiert. Die Personifizierung des Schach tritt zunächst überheblich als Verkörperung von Intelligenz und Scharfsinn auf, wird später aber als Gewaltfantasie, ein einziges Gemetzel, demaskiert. Und dass der Fußball im Grunde ein primitiver Sport ist, wussten seine Gegner seit Langem. Aber trotz dieser humoristischen Einwände: Das Spielen ist ein menschliches Grundbedürfnis. Manchmal scheint dies in Vergessenheit zu geraten und das Spielen als Selbstzweck gerät in Gefahr. Nicht so an diesem Abend. Das Ensemble trägt zur Rettung der gefährdeten Spezies bei und man kann mit Recht behaupten: An diesem Abend gewinnen alle.

Marc Soedradjat

Insgesamt sieben Preise konnten die Schülerinnen und Schüler beim „Schul-Cup“ des Schwimmwettkampfes ans MGB holen.

Für folgende Platzierungen konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nun Urkunden und Klassenspenden entgegennehmen: Altersstufe 2 (Jahrgang 2006 bis 07): 1. Preis: MGB-Harpoons, 2. Preis: MGB-Orcas, 3. Preis: MGB-Torpedos; Altersstufe 3 (Jahrgänge 2001 bis 05): 1. Preis: MGB-Dolphins, 2. Preis: MGB-Nichtschwimmer, 3. Preis: MGB-Sharks. Ein Sonderpreis wurde an die MGB-Stars vergeben, die in 15 Minuten 1 024 Meter geschwommen sind.

Im Beisein von Schulleiterin Elke Bender überreichten die Mitorganisatoren Jürgen Bischoff und Thomas Lindemann die Preise. Lindemann betonte, wie wichtig dem Club gerade auch die Förderung und Unterstützung von Sport und Bewegung in der Region sei. „In diesem Jahr konnten wir mit unserer Schwimmaktion, die bereits zum sechsten Mal stattfand, erneut einen schönen Spendenreinerlös erwirtschaften, mit dem wir gezielt Schwimmunterricht für Jugendliche fördern“, sagte Bischoff.

Ende letzter Woche wurden die neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler bei uns am Melanchthon-Gymnasium begrüßt. In einer feierlichen Einschulungsfeier wurden die Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern als Teil der Schulgemeinschaft willkommen geheißen. Zur Unterstützung in der Eingewöhnungsphase bieten sich den Setzlingen am MGB viele Menschen an. Klassenlehrer*innen und Fachlehrer*innen, Streitschlichter*innen, die auch Pat*innen sind, bis hin zur Schulleitung. Alle helfen mit, um den Anfang möglichst gut gelingen zu lassen. 

Fazit des Begrüßungsgesprächs der Neuen am MGB mit Schulleiterin Elke Bender war, dass der Gewinn für eine gelingende Gemeinschaft in Gemeinsamkeiten und Unterschieden liegt. Jede und jeder ist wichtig und bringt sich auf seine individuelle Art mit Talenten und Begabungen ein. Die Mitglieder der SMV erklärten, weshalb sie gerne auf dem MGB sind, Markus Gewald stellte die Schulsozialarbeit und das Streitschlichterkonzept vor. Besonders gut kam der Auftritt der Musical Kids an, die unter der Leitung von Ursula Benzing vier Stücke aus ihrem letztjährigen Musical vortrugen. 

In dieser positiven Stimmung gingen die Kinder mit ihren Lehrerinnen und Lehrern in ihre Klassenzimmer. Die erweiterte Schulleitung (Stefan Senft, Christina Winter Michael Oehmig und Elke Bender) beantwortete die Fragen der Eltern. Danach startete das  Elterncafé, wo die Eltern der sechsten Klassen mit Kaffee und Kuchen warteten und die Eltern erste Kontakte knüpfen konnten. Jetzt geht es also los, das Leben am MGB. Dafür wünschen wir den „Setzlingen“ viel Spaß, Erfolg und Freude am Lernen.

Nach elf baden-württembergweiten Vorentscheiden (einer davon auch am MGB) und einem Halbfinale im „Haus der Begegnung“ in Bruchsal hatte sich David unter fast 120 Teilnehmern durchgesetzt und war als einer von sechs NachwuchsrapperInnen ins Finale eingezogen, um dort „Das Raptalent 2019“ zu küren.  Während des Wettbewerbs hatten alle TeilnehmerInnen in den begleitenden Workshops  nicht nur musikalisch enorme Fortschritte gemacht, sondern sich auch in Bezug auf Teamgeist und soziale Kompetenz weiterentwickelt, wie es sich der  Initiator des Wettbewerbs, Rapper und Produzent Christian Heneka a.k.a. Jay Farmer, mit dem Motto des Wettbewerbs – „Über Teamfähigkeit und Rapskills zum Erfolg“ – auch zum Ziel gesetzt hatte. Am Tag vor dem großen Finale bei „Das Fest“ in Karlsruhe trafen sich die 11- bis 16-jährigen FinalistInnen zum „Bandcamp“ im Soundtruck des Stadtjugendausschusses Karlsruhe, um für ihren großen Auftritt zu proben. Dort entstand auch der gemeinsame Song aller Finalisten Lass uns weiter träumen

Stunden 1/2: Klassenlehrer bzw. Tutoren Stunden

Die Klassen 6-10 und die D bzw. M- Kurse aus J1 und J2 treffen sich in ihrem Klassenzimmer bzw. Kursraum.

Ab der letzten Ferienwoche ist dies auch alles über WebUntis abrufbar.

Ab der 3. Stunde ist Unterricht nach Plan.

Lesen Sie hier einen Schülerbericht:

Am 18.07.2019 besuchten wir, die Schüler der Jahrgangsstufe I der Kunstkurse von Frau Herold und Herrn Krätzschmar, die Bruder-Klaus-Kapelle in Wachendorf. Diese wurde von dem berühmten schweizerischen Architekten Peter Zumthor entworfen und 2005 zu Ehren des heiligen Bruder Klaus erbaut. Der Aufbau der Kapelle basiert auf einigen Visionen des Bruder Klaus. Zum Beispiel ist diese wie ein Turm aufgebaut, da der Geistliche einst von einem Turm träumte, der in der Zukunft Himmel und Erde verbindet. Die Kapelle ist 12 Meter hoch und aus Beton gebaut. Das Dach hat eine Rinne, durch welche Regen in das Innere gelangen kann, welcher sich dann am Boden sammelt. In diesem Wasser spiegelt sich die Dachöffnung. Der Boden besteht aus einem Blei-Zinn-Gemisch, weshalb der Raum relativ dunkel ist, worauf das Licht der Dachrinne und das Licht, das durch die Metallröhren in den Wänden in den Raum strömt, gut zur Geltung kommt. Die Eingangstür hat eine massive Dreiecks-Form, welche für die Dreifaltigkeit steht.

In der letzten Schulwoche nahmen die Klassenstufen 5-10 des MGBs an der „Löwen Retten Leben“ Aktion teil. Diese setzt es sich zum Ziel, die Wiederbelebungsmaßnahmen in den Unterricht zu integrieren, um die Überlebensrate im Notfall zu erhöhen. Die Initiative ist eine Kooperation zwischen dem Land Baden-Württemberg und dem DRK-Landesverband Baden-Württemberg und Baden, welche 2015 ins Leben gerufen wurde. Die Unterrichtseinheit wurde von einem Lehrfilm begleitet. Anschließend konnten die Schüler, unter der Anleitung der Schulsanitäter, das Gelernte an Übungspuppen anwenden. Besonders einprägen sollten sich die Schüler den Merksatz „Prüfen-Rufen-Drücken“, mit welchem der Ablauf der Reanimation beschrieben wird. Neben der vereinfachten „Herz –Lungen -Wiederbelebung“, die von Liedern wie „Stayin` alive“ begleitet wurde, lernten die Schüler auch die „Stabile Seitenlage“. Sowohl Schüler als auch Schulsanitäter hatten große Freude an der Aktion.

Vom 18.7. bis 21.7.19 führte Schulsozialarbeiter Markus Gewald gemeinsam mit den Lehrern Jan Fell und Steffen Müller wieder eine Jungenfreizeit in den Alpen durch. Diesmal war das Montafon das Ziel - genauer gesagt die Gebirgsgruppe Rätikon. 14 Schüler aus den Klassenstufen 7, 8, 9 und 10 verbrachten tolle und ereignisreiche Tage in der Natur und behaupteten sich als Team. Ob beim Überqueren von Schneefeldern, beim Besteigen eines Berggipfels oder beim abendlichen Pub-Quiz: die Gemeinschaft stand dabei im Vordergrund. Eine Premiere gab es außerdem: die letzte Nacht verbrachten wir auf der urigen Carschina-Hütte in der Schweiz. Erschöpft, aber zufrieden und um viele Erfahrungen reicher kam die Gruppe am vergangenen Sonntag wieder in Bretten an. „MGB rocks“ findet am Ende eines jeden Schuljahres statt und gibt Jungs die Gelegenheit, abseits des reglementierten Schulalltags neue Lernfelder zu erschließen, sich auf Herausforderungen einzulassen und eigene Grenzen zu erweitern.

Am letzten Wochenende luden die MGB Musical-Kids ihr Publikum in den „Zirkus Furioso“ ein und als Bella Stella am Ende der Vorstellung wieder auftaucht und fragt: „Hab‘ ich was verpasst?“, da kann man ihr getrost antworten: „Und ob!“.

Der Fakir spießt einen Apfel auf seinem Nagelbrett auf, bevor er es sich darauf gemütlich macht, die Feuerschlucker des Trio „Signor Vulcano“ lassen die Brandschutzbestimmungen in der Aula lässig außer Acht, die Seiltänzerin Graziosa macht ihrem Namen alle Ehre, der Jongleur hat Bälle und Keulen nicht nur im Griff, sondern lässt sie virtuos fliegen und dem Doktor Magikus gelingt dann, zugebenermaßen nach einigen Anlaufschwierigkeiten, doch noch der ganz große Trick. Überhaupt sind die Figuren in dem Musical von Peter Schindler (Musik/Text) und Babette Dieterich (Text) äußert sympathisch, eben durch ihre zu verzeihenden Schwächen. Die Ackergäule werden als noble Rösser verkauft, der groß angekündigte Elefant entpuppt sich als eine Handpuppe, der Tiger verschwindet spurlos. Es herrscht also mitunter ein kreatives Chaos, das aber charmant überspielt wird. Dazu braucht es ein vor Spielfreude sprühendes Ensemble, das sich durch eine hervorragende gesangliche Ausbildung auszeichnet. Ursula Benzing hat hier einen Chor und Solisten herausgebildet, die sich hören lassen können. Vor allem die deutliche Aussprache macht sich auch in den Sprechszenen sehr positiv bemerkbar. Das Publikum versteht wirklich jedes Wort und fühlt sich wunderbar unterhalten. Zudem amüsiert es sich köstlich, vor allem über die Clowns, die die Stimmung ganz nach ihrer Bestimmung zum Kochen bringen. Die drei sind ein Gespann, das genial harmoniert. Patrick Fritz-Benzing am Klavier begleitet das Ensemble mal einfühlsam, mal antreibend, ganz wie die Situation und der musikalische Stil - ob Rumba, Walzer oder Swing - es verlangen. Am Ende ist nicht nur der Herr Direktor Pimpelmoser überglücklich, weil Bella Stella, samt dem Tiger, wieder auftaucht, sondern auch das junge und etwas ältere Publikum, das einen unterhaltsamen und musikalisch äußerst abwechslungsreichen Abend genießen durfte. Die Musical-Kids schlüpfen mit großer Lust in ihre Rollen und zeigen dabei, dass Künstler viel üben und Disziplin zeigen müssen. Damit haben sie sicherlich neben dem Spaß und dem begeisterten Applaus auch etwas für ihren schulischen Alltag mitgenommen.

Schon das ganze Schuljahr über haben uns die vom Förderverein gespendeten Laptops gute Dienste geleistet z.B. bei den Projektarbeiten in NwT, in Chemie bei Molekül- und Formeldarstellungen, bei Internetrecherchen der TheoPrax-AG und vielem mehr. Die im letzten Kalenderjahr angeschafften Laptops ersetzen ältere, leistungsschwächere Modelle, von denen ein Teil noch einsetzbar ist. Daher werden die älteren Geräte, welche noch am besten erhalten sind, nun in Biologie und Physik eingesetzt. Aufgrund eines ressourcenschonenden, aktuellen Betriebssystems ist dies gut möglich.

Herzlichen Dank für die großzügige Unterstützung!

Am Dienstag, den 28.5.19 besuchte Brigitte Schick, eine blinde Frau aus Bretten, unsere Klasse 6c. Sie kam anlässlich unserer Lektüre, die wir in den Wochen zuvor gelesen hatten: Den Jugendroman „Behalt das Leben lieb“ von Jaap ter Haar. In diesem Buch geht es um einen Jungen, der durch einen Unfall sein Augenlicht verliert und dann blind ist. In dem Roman wird beschrieben, wie er mit seiner Blindheit zurechtkommen muss. Als er im Krankenhaus ist, ist er erst einmal geschockt und es geht ihm schlecht. Langsam aber fängt er an, am Blindsein auch Vorteile zu sehen. Als er wieder zu Hause ist, merkt er, dass er sich neue Freunde suchen muss, auch wenn seine Fußballfreunde ihm ein Tandem-Fahrrad schenken. Die verlorene Zeit in der Schule will er mit Tjeerd, ebenfalls ein Außenseiter wie er selbst jetzt, nachholen. Aber der Schulleiter ist der Meinung, dass kein blinder Schüler an seine Schule gehen kann. Im Endeffekt bleibt ihm nichts Anderes übrig, als auf eine Blindenschule zu gehen, wo er dann auch glücklicher ist. Bei der Lektüre ist uns klar geworden, dass Blindsein einen nur am Sehen hindert, aber nicht am Leben. Außerdem kann das Äußere von Menschen auch oft vom Wesentlichen ablenken. Da wir neugierig auf das Thema Blindheit bzw. Leben mit einem Handicap geworden waren, lud Herr Reinwald Frau Schick in unsere Deutschstunde ein. Sie kam mit ihrem Blindenhund und beantwortete alle unsere Fragen.

Am letzten Wochenende präsentierte die Theater AG2 Shakespeares wohl beliebtestes Stück. Ein „hartes Stück Arbeit, aber lustig“, zitiert man Amateurschauspielerin und erklärte Diva Zettel (Mona Kempf), die sich selbst durch ihre Allüren zum Esel macht, um dann von dem Kobold Puck tatsächlich in einen Esel verwandelt zu werden. Dieser Puck (Annabel Klingel) strahlt förmlich, ist fröhlich, immer zu Späßen und Streichen aufgelegt, aber für die Menschen und auch seinen Herrn Oberon (Samuel Gutjahr), den Elfenkönig, ist er oft eine Zumutung. Puck bringt vor allem die Liebenden in arge Nöte. Hermia (Tina Turnwald) liebt Lysandra (Cara Giuliano), Helena (Henriette Halwas) liebt Demetrius (Valentin Braun), der wiederum liebt Hermia. Soweit die Ausgangssituation. Aber durch die Schusseligkeit Pucks entwickelt sich ein Liebesleid, das herzzerreißend ist. Helena sieht sich als Opfer einer bösartigen Verschwörung. Hermia plagt die Verwirrung der Gefühle. Sie, die sich der Liebe Lysandras so sicher war, steht auf einmal vor dem Nichts. Eins mit ihren Rollen spielen die jungen Akteurinnen und Akteure auf der Bühne alle Facetten des Leids und der Liebe durch. Dabei bringen sie sich ganz persönlich ein und wirken für das Publikum überaus authentisch. Dieses leidet mit, wünscht, hofft und bangt. Die extreme emotionale Achterfahrt, die sich Shakespeare ausgedacht hat, nimmt alle Anwesenden an diesem Abend mit.  

Unterstützt wird die dichte Atmosphäre durch die Lichtgestaltung (Sebastian Gaspar) und die Livemusik, dargeboten von drei Lehrern des MGB und Joelle Schreiber, die vor allem mit ihrer Interpretation von „Lay me down“ (Sam Smith) das Publikum verzaubert. Shakespeare wäre aber nicht der geniale Dramatiker, wären da nicht noch die komödiantischen Highlights, die der Tragik beigegeben werden. Die Aufführung der Laienspielgruppe um Squenz (Carina Hartmann), Schnock (Paula Breitschwerdt), Flaut (Svea Hagenlocher) und Schnauz (Jelina Schmalacker), die ihr Bestes geben, aber doch scheitern, ist einfach zum Schreien komisch. Derb und frech, so wie man das damals im Globe in London schon zu schätzen wusste. Wie aktuell dieses Stück Shakespeares heute ist, zeigen Oberon und Titania (Paulina Halwas), denn sie bringen durch ihren Streit die Natur völlig aus dem Gleichgewicht. Auch die Psychologie und die Emanzipation kommen in dem über 400 Jahre alten Drama nicht zu kurz, denn Theseus (Tim Markowetz) ist ein Narziss und Egomane, von dem sich die zur Heirat gezwungene Hippolyta (Jasmin Dakla) am Schluss auf ihre Weise trennt. 

Das Ensemble hat das unzählige Male gesehene Stück Shakespeares über die langen Monate der Proben zu ihrem eigenen gemacht und konnte Alt und Jung an diesem Abend zum Mitleiden, zum Nachdenken und zum Lachen bringen. Für dieses Geschenk sei den jungen Menschen auf der Bühne gedankt. 

Text und Bilder: Marc Soedradjat

Im Rahmen einer feierlichen Veranstaltung erhielten 76 Abiturientinnen und Abiturienten des Melanchthon-Gymnasiums am vergangenen Freitag ihre Abiturzeugnisse. Schulleiterin Elke Bender zeigte sich mehr als zufrieden mit dem sehr guten Gesamtnotendurchschnitt von 2,3 der diesjährigen Abiturprüfung. Es gab 29 Schülerinnen und Schüler, die ein Durchschnitt von 2,0 und besser erreichten.

Oberstudiendirektorin Elke Bender betonte, der Jahrgang 2019 sei ein für sie besonderer Jahrgang, denn dieser sei der erste, den Sie persönlich als Schulleiterin im Jahr 2011 aufnehmen durfte. Sie nahm in ihrer Ansprache Bezug auf das Motto des diesjährigen Abiturjahrgangs „Buddhabi - 12 Jahre bis zur Erleuchtung“. Die Kolleginnen und Kollegen hätten die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs auf den verschiedenen Stationen ihres „Heilsweges“ tatkräftig  unterstützt und im Verlauf der letzten Jahre durchaus mit unterschiedlichem Karma erlebt. Der Schutzraum Schule falle künftig weg. Die Rolle des Elternhauses trete zurück. Es gebe viele reale Beispiele für heutige und zukünftige Herausforderungen, vor die vor allem die junge Generation gestellt sein werde. Und dabei sei jede und jeder Einzelne der Absolventinnen und Absolventen wichtig. Bei der Bewältigung all dieser Herausforderungen bedürfe es eines guten Spezialwissens und einer soliden Allgemeinbildung, was beides am Melanchthon-Gymnasium vermittelt worden sei. Wir gratulieren allen Absolventinnen und Absolventen ganz herzlich zum bestandenen Abitur!

Foto: Majer Digital Fotografie Mühlacker

Die Karlsruher Werner-Stober-Stiftung verleiht jährlich einen Preis an Schüler der 15 nordbadischen Gymnasien mit Musikprofil. Den Satzungsbestimmungen der Stiftung zufolge werden für den Musikpreis neben sehr guten Noten im Fach Musik auch „besondere Leistungen“ verlangt. Dazu zählen neben dem Engagement für das Musikleben der Schule auch „soziale Kompetenzen wie Hilfsbereitschaft, Kontaktfreudigkeit und Verantwortungsbewusstsein.“ 

All diese Voraussetzungen erfüllt die diesjährige Preisträgerin Blanca Keller (J1) in besonderem Maß. Blanca bewegt sich auf ganz unterschiedlichen musikalischen Feldern: Sie tritt als Jazz-Saxophonistin in der Big Band ebenso stilsicher auf wie als Flötistin im Sinfonieorchester. Den Besuchern des letzten Konzertes des MGB-Chores sind die klangschönen Melodien ihrer Flöte noch gut in Erinnerung. Über die Schule hinaus engagiert sich Blanca in etlichen Formationen der Jugendmusikschule, im Saxophonquartett etwa, oder im Querflötenensemble. Auch im Jöhlinger Kinderchor ist sie mit ihren Instrumenten regelmäßiger Gast bei Auftritten. Dass sie zuverlässig bei den jeweiligen Proben und Konzerten präsent ist, ist für Blanca selbstverständlich.

Seit vielen Jahren bestand zwischen BLANCO und BLANCO Professional und unserer Schule eine enge Bildungspartnerschaft. Belebt durch Praktika von Schülern und Lehrern, Betriebserkundungen, Fachvorträge z.B. zum Thema Personalgewinnung /-entwicklung oder Mitbestimmung in Unternehmen. Darüber hinaus bestand auch von Seiten der E.G.O. eine lange und enge Zusammenarbeit z.B. bei der Beteiligung beim Studien- und Berufsmarkt und weiteren gemeinsamen Projekten. Mit der Unterzeichung der Bildungspartnerschaft mit der Blanc + Fischer Familienholding am 24. Mai 2019, kann sich das Melanchthon-Gymnasium Bretten auf gemeinsame neue und auch erprobte Wege freuen.

Wir trauern um Heinz Hesdörffer (1923 - 2019)

Seit 2011 hat er als Zeitzeuge unsere Schülerinnen und Schüler immer wieder mit seiner Lebensgeschichte tief beeindruckt und sie motiviert, sich gegen das Vergessen, gegen Antisemitismus und Rassismus zu engagieren. Wir werden diesen eindringlichen Mahner und Freund sehr vermissen.

Am 23.05.2019 besuchte die Klasse 8c unter der Leitung von Gemeinschaftskundelehrerin Frau Hage das Rathaus in Bretten. Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Politik in der Gemeinde“ konnte die Klasse bei einer Schülerführung durch das Rathaus mehr über die Arbeit der Gemeinde Bretten erfahren. Zu Beginn erklärte Silke Vogler vom Hauptamt welche verschiedenen Aufgaben das Rathaus zu erledigen habe. Anschließend erhielt die Klasse im großen Ratssaal weitere Informationen zum Jugend- und Gemeinderat und dessen Angeboten für Jugendliche in der Stadt Bretten. Oberbürgermeister Martin Wolff nahm sich ebenfalls Zeit für die Klasse und informierte über die Sanierungsarbeiten am MGB, die Pläne für die Zukunft der Stadt Bretten sowie den Alltag eines Bürgermeisters. 

Danach bestand die Möglichkeit in einer Führung das Kulturamt zu besichtigen und den Mitarbeitern Fragen zu stellen. Der Amtsleiter für Bildung und Kultur, Bernhard Feineisen,  informierte über die Verbindung zwischen Stadt und Schule und seine Aufgaben bezüglich der ca. 3800 Schülerinnen und Schüler in Bretten. Des Weiteren konnte die Klasse angeben, welche Verbesserungen sie sich für den Schulalltag am MGB wünschen. Auch aktuelle Projekte bezüglich des Digitalbereiches konnten kennengelernt werden. 

Am letzten Wochenende fanden am Melanchthon-Gymnasium die Konzerte der Jazz Youngsters, der Jazz Combo und der Big Band statt. Unter dem Motto „Into the sun“ strahlten die Bands um die Wette. 

Die Youngsters zeigen sich bereits so motiviert und versiert, da unterläuft dem Bandleader glatt ein Freud‘scher Versprecher, wenn er sie als Combo anspricht. Die Jüngsten sind ganz nah dran an ihrem nächsten Ziel, Teil der Combo zu werden. Das Riesenensemble wagt sich an den Klassiker „Cute“ von Neal Hefti, sie sind aber nicht „niedlich“, sondern meistern diesen Song inklusive Percussion-Solo mit Bravour. Die schiefen Töne bei „Hey Taxi“ sind nicht dem Unvermögen der Youngsters zuzuschreiben, sondern sind ganz im Gegenteil akkurat gesetzt und eisern geprobt. Man wähnt sich in New York und würde dem Appell „Hit the Road“ glatt folgen, würde man nicht unbedingt hören und erleben wollen, was der Abend noch zu bieten hat. 

Die Jazz Combo glänzt mit einem originellen Arrangement von „Lady Madonna“ von den Beatles, besonders der ruhige Zwischenpart lässt mit dem Bass-Solo aufhorchen. Das Flair der 70er, funky single note lines der Gitarre, ein satter Groove und die off-beat claps bei „Papa was a rolling stone“ zünden beim wie immer äußerst musikalischen Publikum, das sofort mitzieht. Die Combo kann aber auch extrem entspannt mit „Somewhere out there“ floaten und „The Jazz police“ kam am ersten Abend wohl angezogen vom treibenden Beat und dem von Bass, Gitarre und Keyboard unisono vorgetragenen Motiv. Auf der Bühne völlig nassgeschwitzt, freute sich die Combo über den Riesenapplaus und alle anderen bereits auf die MGB Big Band. Jazz vom Feinsten war angekündigt und wurde prompt geliefert.

Daran hat man sich in den nunmehr 31 Jahren des Bestehens der Big Band gewöhnt, aber im besten Sinne. „I’ve grown accustomed“ aus dem Musical My Fair Lady ist also programmatisch. Mit einem strahlenden Lächeln und einer beeindruckenden Leichtigkeit wird dieser Song von allen Beteiligten performt. Diese Lockerheit basiert jedoch auf harter Arbeit und Disziplin. Selbst gesundheitlich Angeschlagene lassen das Ensemble nicht im Stich. Obwohl es vielleicht bei der Größe der Band zu verkraften wäre, aber dadurch setzen sie ein Zeichen und wirken als Vorbilder für die Jüngsten, die gebannt den Großen lauschen. Dass ältere Semester durchaus als Influencer wirken können, zeigt sich, wenn Jugendliche aufgrund der Arbeit mit ihrem Bandleader die Band „Chicago“ rauf und runter hören. Das Arrangement und das Gesangsduett bei „Just you’n me“ aus dem Jahr 1973 sind aber auch wirklich unwiderstehlich. Der letzte Teil des Konzerts stand dann unter dem Motto „Partytime“ und die Stimmung kochte tatsächlich noch einmal höher. Die zehn Abiturientinnen und Abiturienten haben gemeinsam 72 Jahre Erfahrung in der Band vorzuweisen und sie tragen das Ensemble zu Höchstleistungen. Ob Bruno Mars, Justin Timberlake, Steely Dan oder Udo Jürgens, alles klingt makel- und mühelos, so wie „A natural woman“, bei dem Sängerin Joelle Schreiber das Publikum vollkommen in ihren Bann zieht. Und wenn der Bandleader bei der Zugabe „I’m a Gigolo“ singt: „Life goes on without me“, dann mag man sich am MGB gar nicht vorstellen, wie das gehen soll. 

 M. Soedradjat

Ein interaktives Theaterstück zu den Modernen Medien

Alle fünften Klassen des MGB besuchten die Aufführung in der Aula der Schillerschule Bretten. Organisiert von der Schulsozialarbeit wurde die Veranstaltung großzügig finanziell unterstützt vom Förderverein des MGB, welcher immer ein offenes Ohr für die Präventionsangebote der Schule hat. Sandra Hehrlein und Jörg Pollinger vom Theater Q-rage aus Ludwigsburg führen im fliegenden Wechsel als Schauspieler und als Moderator durch das Theaterstück. Sie unterbrechen die Handlung an zentralen Stellen, um mit den Schülern das Geschehen zu besprechen und zu reflektieren. An einigen Punkten wird dabei der anwesende Polizeibeamte für eine Stellungnahme eingeschaltet. So entsteht eine kreative, informative und auch teils auch lustige Wissens-Atmosphäre.

Hier ist der neue Newsletter des Elternbeirats.

Dictionnaire de l’amitié – Projekt zur deutsch-französischen Freundschaft

Seit mittlerweile sage und schreibe 47 Jahren treffen sich Jugendliche aus Bretten und  Bellegarde-sur-Valserine im Rahmen des Schüleraustausches zwischen dem Melanchthon-Gymnasium und dem Collège St Exupéry um die deutsch-französische  Freundschaft aufrecht zu erhalten und zu zelebrieren. Gegenseitiges Kennenlernen und gemeinsame Unternehmungen führen immer wieder zu Freundschaften,  die den Austausch in der 9. Klasse (bzw. der Troisième im Collège) überdauern und so ein perfektes Beispiel für eben diese grenzübergreifende Freundschaft sind. Kommunikation auf Deutsch, auf Französisch, mit Händen und Füßen… aber nie sprachlos. Damit dies auch so bleibt, haben die deutschen  und französischen SchülerInnen dieses Jahr in einem gemeinsamen Projekt ein „Wörterbuch der Freundschaft“ erstellt. In einer produktiven Atmosphäre sammelten die SchülerInnen Wörter, Ausdrücke und Redewendungen aus den Kategorien „Freundschaft“, „gemeinsame Aktivitäten“ und „Liebe“ in ihrer Muttersprache und fügten diese dann in gemischten Gruppen zu einem Wörterbuch zusammen, das man hier dictionnaire.pdf auch  einsehen kann. Projekte wie dieses fördern und tragen die deutsch-französische Freundschaft, worauf alle am Austausch beteiligten  SchülerInnen und LehrerInnen durchaus stolz sein können.

Text: Bastian Witt

Die diesjährige Runde des Wettbewerbs "Mathematik ohne Grenzen Junior" ist abgeschlossen. Alle fünften und sechsten Klassen haben sich an diesem mehrsprachigen Wettbewerb, der schulintern durchgeführt und ausgewertet wird, beteiligt. Herzlichen Dank an alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer für die vielen engagierten Bearbeitungen und kreativen Lösungen, die uns erreicht haben! Die Sieger stehen fest: Den 1. Preis der 5. Klassen holte sich die Klasse 5 d, den 1. Platz der 6. Klassen gewann die Klasse 6 b. Wir danken dem Förderverein des Melanchthon-Gymnasiums recht herzlich, welcher jeder der Gewinnerklassen ein Preisgeld in Höhe von 100 € für die jeweilige Klassenkasse gestiftet hat. Wir gratulieren den Klassen zu ihren Ergebnissen und freuen uns auf die neue Runde "Mathematik ohne Grenzen" ab November 2019!

Am Samstag, dem 13. April 2019, fand im Jugendzentrum „Haus der
Begegnung“ in Bruchsal  das Halbfinale des Talentwettbewerbs „Das
Raptalent“ statt. In zehn baden-württemberg-weiten Vorentscheiden –
einer davon auch am MGB – hatten sich die zehn Halbfinalisten
qualifiziert, die nun in einem weiteren Rap-Workshop an ihren „Skills“
(Sprechgesang, Texte schreiben, Bühnenperformance) arbeiten, dabei
jedoch aber nicht den zweiten wichtigen Aspekt des Talentwettbewerbs
(Teamfähigkeit) vergessen sollten. Der Initiator des Wettbewerbs
Christian Heneka a.k.a. Jay Farmer stand den TeilnehmerInnen wie
schon  in den Vorentscheiden mit Rat und Tat zur Seite. Dieses Mal
wurde er noch unterstützt von der Raplegende Toni L., seit den 1980er
Jahren bekannt als einer der Urväter des Deutschraps, der den
Nachwuchs-MCs Informationen aus erster Hand zur Entstehung dieses
Genres bieten konnte.

Beim abschließenden Auftritt als Opener eines Rapkonzerts zeigten die
Raptalente, dass sie an diesem Tag wieder einige Schritte nach vorn
gemacht hatten. Als einer von fünf HalbfinalistInnen zog das
MGB-Raptalent David ins Finale ein und wird im Juli zusammen mit den
anderen FinalistInnen eine professionelle Single aufnehmen und auch
ein professionelles Video dazu drehen, bevor dann am 21. Juli 2019 auf
dem großen Musikfestival „Das Fest“ in Karlsruhe „DAS Raptalent“
gekürt wird.

Das MGB freut sich mit David und drückt weiterhin alle Daumen!

Bastian Witt

Bereits vor 13 Jahren wurde von Schülerinnen und Schülern des Leistungskurses Geschichte vor dem damaligen Kaufhaus Schneider ein Gedenkstein für Katharina Haar verlegt. Nun wurde dieser Stolperstein neu verlegt.                          

Ursprünglich stand auf dem Stolperstein für Katharina Haar nicht Grafeneck, sondern Sonnenstein in Sachsen als Sterbeort. Dies war eine weitere Tötungsanstalt der Nazis, in der geistig behinderte und psychisch kranke Menschen ermordet wurden. Die Recherchen im Generallandesarchiv Karlsruhe wiesen Sonnenstein als Ort aus, an dem Katharina Haar sterben musste. Heute wissen wir aber aus anderen Akten, dass Katharina Haar in Grafeneck ermordet wurde.                              

Wie ist das möglicherweise zu erklären? 

Als sich Briefe mit der Todesnachricht an Angehörige aus Grafeneck häuften und der Tod zu vieler Kranker am selben Tag und am selben Ort Verdacht erregen musste, wurde im Frühjahr 1940 auf Anordnung aus Berlin mit der Verschleierung der Morde begonnen. Die Beurkundung unterschiedlicher Todesorte und -tage sollte den Verdacht der Öffentlichkeit zerstreuen. Deshalb wurden Akten von Grafeneck in andere Tötungsanstalten versandt und umgekehrt.

Bereits zum achten Mal bestritten die siegreichen Tischkicker-Mannschaften der einzelnen Brettener Schulen das Endturnier im Jugendhaus Bretten. Alleine am MGB hatten sich dafür aus  insgesamt 88 Teams die besten Gruppen qualifiziert. In den Klassenstufen 5 bis 7 wurden am vergangenen Freitag die Siegerteams ausgespielt. Das MGB holte diesmal leider keinen Siegerpokal, aber einen dritten und zwei vierte Plätze. Spannende, faire und emotionsgeladene Spiele prägten das rund zweieinhalbstündig dauernde Turnier. Jedes Spiel ging auf zwei Sätze, so daß am Ende sogar Entscheidungsspiele die endgültige Reihenfolge der Teams festlegen mußte. Oberürgermeister Martin Wolff übernahm die Siegerehrung aller teilnehmenden Mannschaften. Diese konnten, je nach erreichter Platzierung, Pokale, Medaillen und Urkunden mit nach Hause nehmen. Organisiert wurde das Tischkicker-Endturnier von den Schulsozialarbeitern der Stadt Bretten und dem Jugendhaus Bretten, welches wieder als perfekter Gastgeber fungierte. Für das MGB spielten Felix / Benedict (5c), Leander / Marlon (6b) und Hendrik / Anton (7d)